OYSS Rehber

5. Sınıf Sosyal Bilgiler · 1. dönem 1. yazılı · SB.5.1.3

5. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Dönem 1. Yazılı: Yardımlaşma ve Dayanışma Faaliyetleri Soruları

Yardımlaşma ve dayanışma örnekleri, toplumsal birliğe etkisi ve sosyal sorumluluk projesi hazırlama.

Son güncelleme:

Bir bakışta

Öğrenme çıktısı
SB.5.1.3
Bu sayfadaki soru
3
Senaryolarda bu konudan
2-3 soru

Resmî öğrenme çıktısı

Birlikte yaşamak · Yardımlaşma ve Dayanışma Faaliyetlerinin Toplumsal Birliğe Etkisi

SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme

1. soru

Yardımlaşma ve dayanışma örnekleri · 9 puan

Aşağıda yakın çevreden bazı durumlar verilmiştir.

  1. I.Bir köyde ekim zamanı gelince köylüler sırayla birbirlerinin tarlasında çalışıyor.
  2. II.Bir fırının önüne “askıda ekmek” kutusu konuyor, isteyen fazladan ekmek parası bırakıyor.
  3. III.Okulda kermes düzenleniyor, elde edilen gelirle kütüphaneye kitap alınıyor.
  4. IV.Bir öğrenci, kalemini kaybettiği için ertesi gün kendine yeni bir kalem alıyor.
  1. 1.13 puan

    Numaralanmış durumlardan hangisinin yardımlaşma ve dayanışma örneği olmadığını nedeniyle birlikte yazınız.

  2. 1.26 puan

    Diğer durumlardan ikisini seçerek her birinin toplumsal birliği nasıl güçlendirdiğini açıklayınız.

Çözümü ve puanlamayı göster

1.1 tam puan 3

Örnek çözüm

IV. durum yardımlaşma ve dayanışma örneği değildir; öğrenci yalnızca kendi ihtiyacını karşılamıştır, başkalarıyla bir iş birliği veya başkasına yönelik bir yardım yoktur.

Puanlama

  • IV. durumu seçme1 puan
  • Başkasına yönelik yardım veya iş birliği olmadığını açıklama2 puan

1.2 tam puan 6

Örnek çözüm

  • I (imece): Köylüler işlerini birlikte daha kısa sürede bitirir, birbirlerine güvenir ve aralarındaki bağ güçlenir.
  • II (askıda ekmek): İhtiyacı olan kişi kimseye mahcup olmadan ekmek alır; insanlar birbirini gözetir, toplumda paylaşma kültürü yaşar.
  • III (kermes): Öğrenciler, öğretmenler ve veliler ortak bir amaç için birlikte çalışır; herkesin yararlandığı bir kütüphane zenginleşir.

Puanlama

  • Birinci durumun toplumsal birliğe etkisi3 puan
  • İkinci durumun toplumsal birliğe etkisi3 puan

Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.

2. soru

Sosyal sorumluluk projesinde görev paylaşımı · 9 puan

5-A sınıfı, kütüphanesi olmayan bir köy okuluna kitap toplamak için sosyal sorumluluk projesi hazırlamaktadır. Sınıf beş gruba ayrılmış ve her grup bir görev almıştır.

Gruplar ve yaptıkları işler
GrupYaptığı iş
1. grupKöy okulu öğretmeniyle görüşüp hangi yaş grubuna ve kaç kitaba ihtiyaç olduğunu öğreniyor.
2. grupOkul panosuna afiş asıyor, okul anonsunda kampanyayı duyuruyor.
3. grupKitapların hangi kişi ve kurumlardan toplanabileceğini araştırıyor.
4. grupToplanan kitapları ayırıyor, paketliyor ve gönderiyor.
5. grupTüm grupların çalışmasını planlıyor, işlerin zamanında yapılıp yapılmadığını izliyor.
  1. 2.15 puan

    Tablodaki grupların her birinin üstlendiği görevi şu adlardan biriyle eşleştiriniz: yönetici, ihtiyaç saptama, kaynak belirleyici, kampanya sorumlusu, faaliyet yürütücüleri.

  2. 2.24 puan

    Görev paylaşımı yapılmasının projenin başarısına bir katkısını ve bu projenin toplumsal birliğe bir katkısını yazınız.

Çözümü ve puanlamayı göster

2.1 tam puan 5

Örnek çözüm

1. grup: ihtiyaç saptama. 2. grup: kampanya sorumlusu. 3. grup: kaynak belirleyici. 4. grup: faaliyet yürütücüleri. 5. grup: yönetici.

Puanlama

  • İhtiyaç saptama ve kampanya sorumlusu eşleştirmeleri2 puan
  • Kaynak belirleyici ve faaliyet yürütücüleri eşleştirmeleri2 puan
  • Yönetici eşleştirmesi1 puan

2.2 tam puan 4

Örnek çözüm

Görev paylaşımı sayesinde herkes ne yapacağını bilir, işler karışmaz ve proje daha kısa sürede tamamlanır. Proje sayesinde farklı yerlerde yaşayan çocuklar arasında bağ kurulur, imkânlar paylaşılır; öğrenciler başkalarının ihtiyaçlarını önemsemeyi öğrenir.

Puanlama

  • Görev paylaşımının projeye katkısı2 puan
  • Projenin toplumsal birliğe katkısı2 puan

Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.

3. soru

Proje fikrinin güçlü ve zayıf yönleri · 7 puan

Bir grup, sınıfta tartışılmak üzere şu proje fikrini önermiş ve “Güçlü ve Zayıf Yönler” tablosunu doldurmaya başlamıştır.

Proje fikri: Huzurevinde bir gün

Sınıfça yakındaki huzurevini ziyaret edip yaşlılarla sohbet etmek, birlikte oyun oynamak ve onlara el yapımı hediyeler vermek.

Güçlü ve zayıf yönler
Güçlü yönlerZayıf yönler
Yaşlıların yalnızlık duygusu azalır.Ziyaret yalnızca bir kez yapılırsa etkisi kısa sürer.
……
  1. 3.14 puan

    Tablodaki boşluklar için proje fikrinin bir güçlü ve bir zayıf yönünü daha yazınız.

  2. 3.23 puan

    Tabloda verilen zayıf yönü (etkinin kısa sürmesi) gidermek için bir öneri geliştiriniz.

Çözümü ve puanlamayı göster

3.1 tam puan 4

Örnek çözüm

Güçlü yön: Öğrenciler yaşlıların deneyimlerinden öğrenir, kuşaklar arasında bağ kurulur; maliyeti düşüktür. Zayıf yön: Ziyaret için okul idaresinden, velilerden ve huzurevinden izin alınması gerekir; hediyeleri hazırlamak zaman alabilir; ulaşım sorun olabilir. Fikre uygun benzer yönler kabul edilir.

Puanlama

  • Uygun bir güçlü yön2 puan
  • Uygun bir zayıf yön2 puan

3.2 tam puan 3

Örnek çözüm

Ziyaretler dönem boyunca ayda bir yapılabilir; gidilemeyen haftalarda yaşlılara mektup yazılabilir veya öğretmen gözetiminde görüntülü görüşme yapılabilir. Her öğrencinin bir yaşlıyla “mektup arkadaşı” olması da ilişkinin sürmesini sağlar.

Puanlama

  • Etkinin sürekliliğini sağlayan uygulanabilir bir öneri3 puan

Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.

Puanlar sorunun kendi içindeki dağılımını gösterir; senaryo kâğıdında tüm sorular birlikte 100 puana ölçeklenir.

Bu konunun geçtiği senaryo kâğıtları

Senaryo 1: 2 soruSenaryo 2: 3 soruSenaryo 3: 2 soruSenaryo 4: 3 soruSenaryo 5: 2 soru

Diğer konular

Sorular OYSS Rehber tarafından Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’na göre hazırlanmış örneklerdir, resmî sınav sorusu değildir. Öğrenme çıktısı metni ÖDSGM konu soru dağılım tablosundan alınmıştır (kaynak).