5. Sınıf Din Kültürü · 1. dönem 1. yazılı · örnek kâğıt
6 açık uçlu soru, 100 puan. Çöz, kâğıdı bitir, sonra çözümlerle karşılaştırıp kendini puanla.
| Soru | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | Toplam |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Puan | 16 | 16 | 14 | 18 | 20 | 16 | 100 |
Dağılım, ÖDSGM tablosundaki Senaryo 3 sütununa göredir.
Soruları çöz
Sorular ekranda tek tek gelir. Cevabını sorunun altındaki alana yaz (yalnızca bu tarayıcıda saklanır) ya da kâğıdı yazdırıp üzerinde çöz.
Kâğıdı bitir
Son sorudan sonra kâğıdı bitir. Çözümler ve puanlama anahtarı ancak o zaman açılır.
Kendini puanla
Yazdığın cevap, örnek çözümün hemen üstünde görünür. Karşılaştır, karşıladığın ölçütleri işaretle; puanın ve konu dökümün çıkar.
Senaryo 3 · SınavSoru 1 / 6
Allah’ın Varlığı ve Birliği · 16 puan
“Eğer yerde ve gökte Allah’tan başka ilahlar olsaydı, kesinlikle ikisinin de düzeni bozulurdu. Demek ki, Arş’ın Rabbi Allah, onların nitelemelerinden uzaktır, yücedir.”
Ayette evrendeki düzen ile Allah’ın birliği arasında nasıl bir ilişki kurulduğunu açıklayınız.
“Tevhit” kavramının anlamını yazınız ve neden İslam’ın temel inanç esası olduğunu açıklayınız.
0 / 16 puan
Cevabını örnek çözümle karşılaştır; karşıladığın her ölçütü işaretle.
1.1 tam puan 9
Örnek çözüm
Ayete göre birden fazla ilah olsaydı her biri farklı şekilde yönetmek isteyeceği için evrenin düzeni bozulurdu. Evrendeki düzenin hiç bozulmadan sürmesi, evreni yaratan ve yöneten tek bir ilah olduğunu, yani Allah’ın bir olduğunu gösterir.
Puanlama
1.2 tam puan 7
Örnek çözüm
Tevhit, Allah’ın bir ve tek olduğuna, O’nun eşi, benzeri ve ortağı bulunmadığına inanmaktır. İslam’ın bütün inanç esasları ve ibadetleri yalnızca Allah’a inanmaya ve yalnızca O’na kulluk etmeye dayandığı için tevhit İslam’ın temel inanç esasıdır.
Puanlama
Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.
Allah’ın Varlığı ve Birliği · 16 puan
“O, yedi göğü tabaka tabaka yaratandır. Rahman’ın yaratışında hiçbir uyumsuzluk göremezsin. Bir kere daha bak! Hiçbir çatlak (ve düzensizlik) görüyor musun? Sonra tekrar tekrar bak; bakışların (aradığı çatlak ve düzensizliği bulamayıp) aciz ve bitkin halde sana dönecektir.”
Ayetlerde insandan ne istendiğini ve bu davranışın insanı hangi sonuca ulaştıracağını açıklayınız.
Evrendeki düzeni Allah’ın yarattığına inanan bir kişinin çevreye karşı göstermesi gereken iki davranışı yazınız.
0 / 16 puan
Cevabını örnek çözümle karşılaştır; karşıladığın her ölçütü işaretle.
2.1 tam puan 9
Örnek çözüm
İnsandan evrene tekrar tekrar dikkatle bakması, onu gözlemleyip düşünmesi istenir. Bu gözlem insana yaratılışta hiçbir uyumsuzluk ve düzensizlik olmadığını gösterir; böylece insan bu kusursuz düzeni yaratanın Allah olduğu, O’nun varlığı ve birliği sonucuna ulaşır.
Puanlama
2.2 tam puan 7
Örnek çözüm
Suyu, elektriği ve yiyecekleri israf etmemek; ağaçlara, bitkilere ve hayvanlara zarar vermemek, onları korumak; çevreyi kirletmemek, çöplerini uygun yerlere atmak. Bu davranışlar Allah’ın yarattığı düzene saygı göstermenin ve ona emanet gibi bakmanın gereğidir.
Puanlama
Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.
Allah’ın Varlığı ve Birliği · 14 puan
Bir öğrencinin günlüğü (kurgusal)
“Bugün babamla şehre giderken yol kenarında yeni yapılmış bir köprü gördük. Babam köprünün planını mühendislerin çizdiğini, ustaların aylarca çalıştığını anlattı. Akşam balkondan yıldızlara bakarken düşündüm: Bir köprü bile kendi kendine oluşmuyorsa, bu kadar büyük ve düzenli bir evren nasıl kendiliğinden oluşabilir?”
Öğrencinin yaptığı akıl yürütmeyi açıklayarak ulaştığı sonucu yazınız.
Allah’a inanmanın kişinin topluma karşı davranışlarını nasıl etkileyebileceğini bir örnekle açıklayınız.
0 / 14 puan
Cevabını örnek çözümle karşılaştır; karşıladığın her ölçütü işaretle.
3.1 tam puan 8
Örnek çözüm
Öğrenci, planlı ve düzenli bir yapının (köprü) mutlaka onu yapan birini gerektirdiğinden yola çıkmıştır. Evren köprüden çok daha büyük ve düzenli olduğuna göre o da kendiliğinden oluşamaz; onu yaratan bir yaratıcı, yani Allah vardır.
Puanlama
3.2 tam puan 6
Örnek çözüm
Allah’a inanan kişi O’nun her şeyi gördüğünü ve bildiğini bilir; bu yüzden kimse görmese de dürüst davranır, başkasının hakkını yemez, yalan söylemez. Örneğin markette fazla verilen para üstünü geri verir. Bu davranışlar toplumda güveni ve huzuru artırır.
Puanlama
Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.
Allah’ın Güzel İsimleri · 18 puan
Aşağıdaki tabloda Allah’ın bazı güzel isimleri ve anlamları verilmiştir.
| İsim | Anlamı |
|---|---|
| Rahman | Dünyada bütün varlıklara merhamet eden |
| Rahîm | Merhameti sınırsız olan, ahirette müminlere merhamet eden |
| Alîm | Her şeyi hakkıyla bilen |
| Kadir | Her şeye gücü yeten |
| Semi | Her şeyi işiten |
Numaralanmış durumların her biriyle ilişkili güzel ismi tablodan seçerek yazınız.
Besmelenin günlük hayatta söylendiği iki durumu yazınız ve besmelede geçen güzel isimlerin ne anlattığını belirtiniz.
0 / 18 puan
Cevabını örnek çözümle karşılaştır; karşıladığın her ölçütü işaretle.
4.1 tam puan 12
Örnek çözüm
I: Semi (her şeyi işiten). II: Kadir (her şeye gücü yeten). III: Alîm (her şeyi hakkıyla bilen).
Puanlama
4.2 tam puan 6
Örnek çözüm
Yemeğe başlarken, ders çalışmaya, yola çıkmaya ya da güzel bir işe başlarken besmele çekilir. Besmelede Rahman ve Rahîm isimleri geçer; bu isimler Allah’ın yarattıklarına olan merhametini anlatır.
Puanlama
Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.
İhlas Suresi ve Anlamı · 20 puan
İhlas suresinin anlamı
“De ki: ‘O, Allah’tır, bir tektir.’ ‘Allah Samed’dir. (Her şey O’na muhtaçtır; O, hiçbir şeye muhtaç değildir.)’ O’ndan çocuk olmamıştır (Kimsenin babası değildir). Kendisi de doğmamıştır (kimsenin çocuğu değildir).’ ‘Hiçbir şey O’na denk ve benzer değildir.’”
Surede Allah’ın hangi özelliklerinin bildirildiğini iki örnekle yazınız.
“İhlas” kelimesinin anlamını yazınız ve surenin anlamını kendi cümlelerinizle kısaca özetleyiniz.
İhlas suresinin okunduğu iki yeri ya da durumu yazınız.
0 / 20 puan
Cevabını örnek çözümle karşılaştır; karşıladığın her ölçütü işaretle.
5.1 tam puan 8
Örnek çözüm
Allah birdir, tektir; Samed’dir, yani her şey O’na muhtaçtır, O hiçbir şeye muhtaç değildir; doğmamış ve doğurmamıştır; hiçbir şey O’na denk ve benzer değildir. Bu özelliklerden ikisi kabul edilir.
Puanlama
5.2 tam puan 9
Örnek çözüm
İhlas; samimiyet, içtenlik, bir işi yalnızca Allah rızası için yapmak demektir. Özet: Allah bir ve tektir. Her şey O’na ihtiyaç duyar, O ise hiçbir şeye ihtiyaç duymaz. O’nun ne çocuğu ne anne babası vardır; O’na benzeyen ya da O’na denk olan hiçbir şey yoktur.
Puanlama
5.3 tam puan 3
Örnek çözüm
Namazlarda, dualarda, Kur’an okunurken, mezarlık ziyaretlerinde ya da vefat eden yakınlar için okunan dualarda.
Puanlama
Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.
Namaz İbadeti · 16 puan
“(…) Çünkü namaz, mü’minlere belirli vakitlere bağlı olarak farz kılınmıştır.”
Öğretmen tahtaya şu namazları yazmıştır: beş vakit namaz, vitir namazı, teravih namazı, cuma namazı, bayram namazları, cenaze namazı.
Tahtadaki namazları farz, vacip ve nafile olarak sınıflandırınız.
Namazın kimlere farz olduğunu yazınız.
0 / 16 puan
Cevabını örnek çözümle karşılaştır; karşıladığın her ölçütü işaretle.
6.1 tam puan 11
Örnek çözüm
Farz: beş vakit namaz, cuma namazı, cenaze namazı. Vacip: vitir namazı, bayram namazları. Nafile: teravih namazı.
Puanlama
6.2 tam puan 5
Örnek çözüm
Namaz; akıllı ve ergenlik çağına gelmiş (büluğa ermiş) her Müslümana farzdır.
Puanlama
Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.
Senaryo 3 · sonuç
0/ 100
Bu puan, işaretlediğin ölçütlerin toplamıdır. Gerçek sınavda puanlamayı öğretmenin yapar.
Allah’ın Varlığı ve Birliği · 3 soru
0 / 46 puan
Allah’ın Güzel İsimleri · 1 soru
0 / 18 puan
İhlas Suresi ve Anlamı · 1 soru
0 / 20 puan
Namaz İbadeti · 1 soru
0 / 16 puan
Soru sayıları ve öğrenme çıktıları ÖDSGM’nin 5. Sınıf Din Kültürü senaryo tablosundan alınmıştır. Soruları OYSS Rehber hazırladı; resmî sınav sorusu değildir. Gerçek sınavda iki soruyu okulunuzun zümresi yazar, kalanı Bakanlık soru havuzundan gelir ve her sorunun puanını zümre belirler.