OYSS Rehber

9. Sınıf Din Kültürü · 1. dönem 1. yazılı · DKAB.9.1.3

9. Sınıf Din Kültürü 1. Dönem 1. Yazılı: İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan Soruları

Allah ile iletişimde ibadet, dua, tövbe ve hamt; dua ile ilgili ayetler ve Allah’ın güzel isimleri.

Son güncelleme:

Bir bakışta

Öğrenme çıktısı
DKAB.9.1.3
Bu sayfadaki soru
3
Senaryolarda bu konudan
2-2 soru

Resmî öğrenme çıktısı

Allah-insan ilişkisi · İbadet ve Dua Eden Bir Varlık Olarak İnsan

DKAB.9.1.3. Allah (cc) ile iletişimin ibadet ve dua ile sağlandığını yansıtabilme

1. soru

Duanın anlamı · 11 puan

Ayet 1

“Kullarım, beni senden sorarlarsa, (bilsinler ki), gerçekten ben (onlara çok) yakınım. Bana dua edince, dua edenin duasına cevap veririm. (…)”

Bakara suresi, 186. ayet (Kur’an-ı Kerim Meali, Diyanet İşleri Başkanlığı).

Ayet 2

“Rabbiniz şöyle dedi: ‘Bana dua edin, duanıza cevap vereyim. (…)’”

Mü’min suresi, 60. ayet (Kur’an-ı Kerim Meali, Diyanet İşleri Başkanlığı).
  1. 1.14 puan

    Ayetlerden hareketle duanın insan ile Allah arasındaki iletişimdeki yerini açıklayınız.

  2. 1.23 puan

    Ayetlerdeki anlamla ilişkili olan Allah’ın güzel ismini yazınız ve bu ismin anlamını açıklayınız.

  3. 1.34 puan

    Dua ve ibadetin insanın zorluklarla baş etmesine iki katkısını kendi deneyimlerinizden de yararlanarak yazınız.

Çözümü ve puanlamayı göster

1.1 tam puan 4

Örnek çözüm

Dua, insanın Allah’a aracısız olarak yönelmesi, ihtiyaçlarını O’na arz etmesidir. Ayetler Allah’ın kullarına yakın olduğunu ve dualara cevap verdiğini bildirir; bu nedenle dua, kul ile Allah arasındaki doğrudan bağın ve iletişimin en güçlü yollarından biridir.

Puanlama

  • Duanın aracısız yöneliş olduğunu belirtme2 puan
  • Allah’ın yakınlığı ve duaya cevap vermesiyle ilişkilendirme2 puan

1.2 tam puan 3

Örnek çözüm

Mucib: Dualara karşılık veren, isteklere cevap veren demektir.

Puanlama

  • Mucib ismini belirleme1 puan
  • Anlamını doğru açıklama2 puan

1.3 tam puan 4

Örnek çözüm

Dua eden insan yalnız olmadığını hisseder; kalbi huzur bulur, umudunu korur. İbadet düzenli bir hayat, sabır ve öz denetim kazandırır; insan çaba gösterip sonucunu Allah’a bırakarak kaygısını azaltır.

Puanlama

  • Birinci katkı2 puan
  • İkinci katkı2 puan

Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.

2. soru

Tövbe ve Allah’ın isimleri · 8 puan

Aşağıda Allah’ın bazı güzel isimleri ve anlamları karışık olarak verilmiştir.

Allah’ın bazı isimleri
İsimAnlam
TevvabA: Kusurları örten
GaffarB: Tövbeleri kabul eden
SettarC: Affeden, günahları silen
AfüvD: Çok bağışlayan

Bir öğrenci, arkadaşına söylediği kırıcı bir söz için pişman olmuş, ondan özür dilemiş, Allah’tan bağışlanma dileyerek bir daha böyle davranmamaya karar vermiştir.

  1. 2.14 puan

    Her ismi doğru anlamıyla eşleştiriniz.

  2. 2.24 puan

    Öğrencinin davranışını tövbenin unsurları açısından değerlendiriniz.

Çözümü ve puanlamayı göster

2.1 tam puan 4

Örnek çözüm

Tevvab: B. Gaffar: D. Settar: A. Afüv: C.

Puanlama

  • Tevvab - B, Gaffar - D2 puan
  • Settar - A, Afüv - C2 puan

2.2 tam puan 4

Örnek çözüm

Tövbe; hatayı fark edip pişman olmayı, hatayı bırakmayı ve bir daha yapmamaya kararlı olmayı içerir. Kul hakkı söz konusu olduğunda hakkı çiğnenen kişiden helallik istemek de gerekir. Öğrenci pişman olmuş, arkadaşından özür dileyerek kul hakkını gözetmiş, Allah’tan bağışlanma dilemiş ve tekrar etmemeye karar vermiştir; davranışı tövbenin unsurlarına uygundur.

Puanlama

  • Pişmanlık ve tekrar etmeme kararını belirtme2 puan
  • Özür dilemeyi kul hakkıyla ilişkilendirme2 puan

Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.

3. soru

Hamt ve irade · 8 puan

Bir öğrencinin günlüğünden bir bölüm aşağıda verilmiştir.

“Sınav haftasıydı. Her gün plan yaptım, düzenli çalıştım ve namazlarımdan sonra başarı için dua ettim. Sınav günü sabah otobüs arızalandı, okula geç kaldım; bunu değiştiremezdim. Yine de sakin kalmaya çalıştım. Notlarım açıklanınca emeğimin karşılığını aldığımı gördüm ve ‘Elhamdülillah’ dedim.”

  1. 3.14 puan

    Günlükte öğrencinin iradesiyle değiştirebileceği ve değiştiremeyeceği durumları birer örnekle belirtiniz.

  2. 3.24 puan

    “Hamt” kavramını açıklayarak öğrencinin “Elhamdülillah” demesini dua ile ilişkilendiriniz.

Çözümü ve puanlamayı göster

3.1 tam puan 4

Örnek çözüm

Değiştirebileceği: Plan yapması, düzenli çalışması, dua etmesi, sakin kalmaya çalışması. Değiştiremeyeceği: Otobüsün arızalanması ve okula geç kalması.

Puanlama

  • Değiştirebileceği bir durum2 puan
  • Değiştiremeyeceği bir durum2 puan

3.2 tam puan 4

Örnek çözüm

Hamt, Allah’a nimetleri için övgü ve şükürde bulunmaktır. Öğrenci hem çalışarak hem dua ederek sonucu beklemiş; başarıyı elde edince şükrederek nimetin Allah’tan geldiğini kabul etmiştir. Dua isteği, hamt ise şükrü ifade eder.

Puanlama

  • Hamdi övgü ve şükür olarak açıklama2 puan
  • Dua ve şükür arasındaki ilişkiyi kurma2 puan

Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.

Puanlar sorunun kendi içindeki dağılımını gösterir; senaryo kâğıdında tüm sorular birlikte 100 puana ölçeklenir.

Bu konunun geçtiği senaryo kâğıtları

Senaryo 1: 2 soruSenaryo 2: 2 soruSenaryo 3: 2 soruSenaryo 4: 2 soruSenaryo 5: 2 soru

Diğer konular

Sorular OYSS Rehber tarafından Ortaöğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (9-12. Sınıflar) Öğretim Programı’na göre hazırlanmış örneklerdir, resmî sınav sorusu değildir. Öğrenme çıktısı metni ÖDSGM konu soru dağılım tablosundan alınmıştır (kaynak).