OYSS Rehber

7. Sınıf Sosyal Bilgiler · 1. dönem 1. yazılı · SB.7.1.2

7. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Dönem 1. Yazılı: Özel Gereksinimli Bireyler İçin Fırsat Eşitliği Soruları

Rampa, hissedilebilir kılavuz yüzey ve sesli ya da kabartmalı cihazlar; fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikirler.

Son güncelleme:

Bir bakışta

Öğrenme çıktısı
SB.7.1.2
Bu sayfadaki soru
2
Senaryolarda bu konudan
1-2 soru

Resmî öğrenme çıktısı

Birlikte yaşamak · Özel Gereksinimli Bireyler İçin Fırsat Eşitliği

SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme

1. soru

Şehirde fırsat eşitliği için yapılan düzenlemeler · 10 puan

Öğrenciler, bulundukları ilçede özel gereksinimli bireyler için yapılmış düzenlemeleri gözlemleyip tabloya yazmıştır.

İlçede gözlemlenen düzenlemeler
DüzenlemeGözlemlenen yer
RampaKütüphane girişi
Hissedilebilir kılavuz yüzey (kabartmalı sarı şerit)Kaldırımlar ve metro durağı
Sesli uyarı veren yaya ışığıOkul önündeki yaya geçidi
Kabartma yazılı (Braille) düğmelerBelediye binasının asansörü
  1. 1.16 puan

    Tablodaki düzenlemelerden üçünü seçerek her birinin kimin işini nasıl kolaylaştırdığını yazınız.

  2. 1.24 puan

    Bu tür düzenlemelerin özel gereksinimli bireyler ve toplum için önemini fırsat eşitliği kavramıyla açıklayınız.

Çözümü ve puanlamayı göster

1.1 tam puan 6

Örnek çözüm

  • Rampa: Tekerlekli sandalye kullananların (ve bebek arabalı ya da yürümekte zorlanan kişilerin) binaya merdiven çıkmadan girmesini sağlar.
  • Hissedilebilir kılavuz yüzey: Görme engelli bireylerin bastonla veya ayakla hissederek yolunu bulmasını ve tehlikeli noktaları fark etmesini sağlar.
  • Sesli yaya ışığı: Görme engelli bireylerin ne zaman karşıya geçebileceklerini duyarak öğrenmesini sağlar.
  • Braille düğmeler: Görme engelli bireylerin asansörde katı kendi başına seçmesini sağlar.

Puanlama

  • Birinci düzenleme ve sağladığı kolaylık2 puan
  • İkinci düzenleme ve sağladığı kolaylık2 puan
  • Üçüncü düzenleme ve sağladığı kolaylık2 puan

1.2 tam puan 4

Örnek çözüm

Bu düzenlemeler özel gereksinimli bireylerin eğitim, ulaşım, çalışma ve kamu hizmetlerinden başkalarına bağımlı olmadan, diğer insanlarla eşit şekilde yararlanmasını sağlar. Böylece bireyler yeteneklerini ortaya koyar, toplum hayatına katılır; toplum da onların emeğinden ve başarılarından yararlanır, daha adil ve kapsayıcı olur.

Puanlama

  • Hizmetlerden eşit ve bağımsız yararlanmayı açıklama2 puan
  • Topluma katkısını belirtme2 puan

Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.

2. soru

Okulda fırsat eşitliği için fikir üretme · 9 puan

Sınıf gazetesinden

Sınıfımızda tekerlekli sandalye kullanan Yusuf ile işitme cihazı kullanan Zehra var. Okulumuzun fen laboratuvarı ikinci katta ve okulda asansör yok. Teneffüs ve ders bitiş zamanları yalnızca zille duyuruluyor. Yaklaşan bilim şenliğinde iki arkadaşımızın da her etkinliğe katılabilmesini istiyoruz.

  1. 2.16 puan

    Yusuf ve Zehra’nın okulda karşılaştığı birer engeli belirleyerek her biri için bir çözüm fikri üretiniz.

  2. 2.23 puan

    Sınıf arkadaşlarının bu süreçte göstermesi gereken bir tutumu açıklayınız.

Çözümü ve puanlamayı göster

2.1 tam puan 6

Örnek çözüm

  • Yusuf: Laboratuvara ulaşamıyor. Çözüm: Asansör ya da merdiven asansörü için okul idaresi aracılığıyla başvuru yapılması; o yapılana kadar bilim şenliğinin ve laboratuvar derslerinin zemin kattaki bir sınıfa taşınması.
  • Zehra: Zil sesini duymakta zorlanabilir. Çözüm: Zil çaldığında koridorlarda ve sınıflarda yanan ışıklı uyarı sistemi; duyuruların panoya yazılı olarak da asılması.

Puanlama

  • Yusuf için engel ve uygun çözüm fikri3 puan
  • Zehra için engel ve uygun çözüm fikri3 puan

2.2 tam puan 3

Örnek çözüm

Kendilerini Yusuf ve Zehra’nın yerine koyarak (empati) onların duygularını anlamaya çalışmalı, onları acınacak kişiler olarak değil eşit arkadaşlar olarak görmeli; ihtiyaç olduğunda yardım etmeli ama onların yapabileceği işlere de saygı göstermelidir.

Puanlama

  • Empati ve eşitliğe dayalı uygun bir tutum3 puan

Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.

Puanlar sorunun kendi içindeki dağılımını gösterir; senaryo kâğıdında tüm sorular birlikte 100 puana ölçeklenir.

Bu konunun geçtiği senaryo kâğıtları

Senaryo 1: 1 soruSenaryo 2: 2 soruSenaryo 3: 1 soruSenaryo 4: 2 soruSenaryo 5: 2 soru

Diğer konular

Sorular OYSS Rehber tarafından Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’na göre hazırlanmış örneklerdir, resmî sınav sorusu değildir. Öğrenme çıktısı metni ÖDSGM konu soru dağılım tablosundan alınmıştır (kaynak).