OYSS Rehber

7. Sınıf Sosyal Bilgiler · 1. dönem 1. yazılı · SB.7.1.1

7. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Dönem 1. Yazılı: Gruplarda ve Sosyal Hayatta Etkili İletişim Soruları

Empati, ben dili ve sen dili, etkin dinleme, beden dili; iletişim engelleri ve çatışmayı uzlaşmaya dönüştüren davranışlar.

Son güncelleme:

Bir bakışta

Öğrenme çıktısı
SB.7.1.1
Bu sayfadaki soru
2
Senaryolarda bu konudan
1-2 soru

Resmî öğrenme çıktısı

Birlikte yaşamak · Gruplarda ve Sosyal Hayatta İletişimin Önemi

SB 7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme

1. soru

Sen dili, ben dili ve etkin dinleme · 10 puan

Grup ödevinde bir tartışma

Proje teslimine bir gün kala Ece, kendisine düşen bölümü hâlâ getirmeyen Arda’ya kızgınlıkla: “Sen hep böylesin, tam bir sorumsuzsun!” dedi. Arda bir şey anlatmak isterken Ece telefonuna bakmaya başladı ve kollarını kavuşturup arkasını döndü. Arda da sesini yükseltip “Sen de hep bana bağırıyorsun zaten!” diyerek odadan çıktı.

  1. 1.14 puan

    Metinde etkili iletişime engel olan iki davranışı belirleyiniz.

  2. 1.24 puan

    Ece’nin söylediği cümleyi “ben dili” ile yeniden yazınız.

  3. 1.32 puan

    Bu çatışmanın uzlaşmaya dönüşmesi için Arda’nın yapabileceği bir davranışı yazınız.

Çözümü ve puanlamayı göster

1.1 tam puan 4

Örnek çözüm

  • Ece’nin suçlayıcı “sen dili” kullanması ve Arda’yı etiketlemesi (“sorumsuzsun”).
  • Arda konuşurken Ece’nin telefonuna bakması: etkin dinlememesi.
  • Ece’nin kollarını kavuşturup arkasını dönmesi: olumsuz beden dili.
  • Arda’nın sesini yükseltip suçlamayla karşılık vermesi.

Puanlama

  • Birinci engel2 puan
  • İkinci engel2 puan

1.2 tam puan 4

Örnek çözüm

“Proje yarın teslim edilecek ve senin bölümün henüz gelmediği için endişeleniyorum. Bölümünü ne zaman bitirebileceğini konuşabilir miyiz?” Duyguyu, durumu ve isteği suçlamadan anlatan benzer cümleler kabul edilir.

Puanlama

  • Kendi duygusunu “ben” ile ifade etme2 puan
  • Suçlama ve etiketleme içermemesi2 puan

1.3 tam puan 2

Örnek çözüm

Arda sakinleştikten sonra Ece’nin yanına dönüp gecikmesinin nedenini açıklayabilir, endişesini anladığını söyleyerek (empati) bölümünü ne zaman bitireceğine dair bir söz verebilir.

Puanlama

  • Çatışmayı uzlaşmaya dönüştüren uygun bir davranış2 puan

Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.

2. soru

Dijital ortamda iletişim ve yanlış anlaşılma · 8 puan

Sınıfın mesajlaşma grubunda

Sınıf gezisi için hazırlanan tişört tasarımı gruba gönderildi. Kaan yalnızca “GÜZEL OLMUŞ YA” yazdı. Tasarımı hazırlayan Melis, büyük harflerle yazılan mesajı alaycı bir tepki sandı, üzüldü ve gruptan ayrıldı. Kaan ise aslında tasarımı gerçekten beğenmişti.

  1. 2.14 puan

    Bu yanlış anlaşılmanın dijital iletişimin hangi özelliğinden kaynaklandığını açıklayınız.

  2. 2.24 puan

    Kaan ve Melis’in her biri için yanlış anlaşılmayı önleyecek veya düzeltecek birer davranış önerisi yazınız.

Çözümü ve puanlamayı göster

2.1 tam puan 4

Örnek çözüm

Yazılı mesajlarda yüz ifadesi, ses tonu ve beden dili görülmez. Kaan’ın gerçek duygusunu gösteren bu ipuçları olmadığı için Melis mesajı yanlış yorumlamıştır; ayrıca büyük harflerle yazmak dijital ortamda çoğu zaman bağırmak ya da alay etmek gibi algılanır.

Puanlama

  • Ses tonu, yüz ifadesi ve beden dilinin olmadığını belirtme2 puan
  • Bunun mesajın yanlış yorumlanmasına yol açtığını açıklama2 puan

2.2 tam puan 4

Örnek çözüm

Kaan: Mesajını açık ve nazik ifadelerle yazmalı (“Tasarım çok güzel olmuş, eline sağlık Melis!”), yanlış anlaşıldığını fark edince Melis’e yazıp ya da yüz yüze konuşup ne demek istediğini açıklamalıdır. Melis: Hemen gruptan ayrılmak yerine Kaan’a ne demek istediğini sormalı, karar vermeden önce karşısındakini dinlemelidir.

Puanlama

  • Kaan için uygun öneri2 puan
  • Melis için uygun öneri2 puan

Yetersiz, yanlış, belirsiz ya da boş bırakılan cevap 0 puandır.

Puanlar sorunun kendi içindeki dağılımını gösterir; senaryo kâğıdında tüm sorular birlikte 100 puana ölçeklenir.

Bu konunun geçtiği senaryo kâğıtları

Senaryo 1: 2 soruSenaryo 2: 2 soruSenaryo 3: 2 soruSenaryo 4: 2 soruSenaryo 5: 1 soru

Diğer konular

Sorular OYSS Rehber tarafından Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’na göre hazırlanmış örneklerdir, resmî sınav sorusu değildir. Öğrenme çıktısı metni ÖDSGM konu soru dağılım tablosundan alınmıştır (kaynak).